viernes, 2 de noviembre de 2018

PROCESO TECNOLOGICO GRADO OCTAVO

PROCESO TECNÓLOGICO

         PROCESO TECNOLOGICO



Área: Tecnología

Taller grado octavo
En el siguiente enlace encontrara que es el PROCESO TECNOLÓGICO y sus fases:
 1.Con el contenido encontrado en el sitio web debe realizar una presentación multimedia en los grupos ya asignados por la docente, dicha presentación multimedia deben exponerla en la próxima clase junto con un folleto que contenga la misma información.
tecnologia

CLASE 2

2. Como segunda actividad deben entrar al Recurso Educativo JClic siguiendo el enlace, la actividad deben resolverla en grupos y consignarla desarrollada en sus cuadernos de tecnología individualmente.


CLASE 3

3. Por ultimo deben plantear una necesidad de su entorno (contexto social, familiar, educativo, etc) de acuerdo a esa necesidad proyectar un proceso tecnológico de un artefacto que de solución a esa necesidad.
Deben seguir cada uno de los pasos y consignarlos en un trabajo que debe ser entregado el día 10 de noviembre a computador, con dibujos muy bien organizados, para ello a los estudiantes que se les dificulte acceder a la Internet y a un computador, la sala 2 de informática estará disponible todos los días a la hora de descanso.

Recuerda:

que un producto tecnológico es aquel que permite al ser humano resolver sus problemas y/o necesidades. 
Un producto tecnológico puede ser un solo objeto o un sistema, varios objetos relacionados entre si para conseguir una finalidad.

Cualquier inquietud por favor realizarla a través del blogg o a mi correo  marcela20_8@hormail.com.

EXITOS!!!




lunes, 10 de septiembre de 2018

CONCLUSIONES CLASE "CHATING TO DAY"

CONCLUSIONES

Durante el proceso de la actividad planteada como clase enriquecedora de aprendizaje apoyada de las tics se puede concluir que:

1. Las tics forman parte del aprendizaje diario de los estudiantes y es deber del docente integrarlas y transversalizarlas de manera creativa y eficaz.

2. Los procesos que se llevan dentro y fuera del aula son fundamentales en la aprensión de nuevos conocimientos, donde las estrategias son el canal y el medio para que estos conocimientos queden en la memoria  largo plazo de cada uno de los estudiantes.

3. Los estudiantes manifestaron por medio de una encuesta los aciertos que tuvo la clase, donde de 35 estudiantes, 33 manifestaron estar de acuerdo con la metodología planteada, los dos restantes manifestaron estar en desacuerdo.

4. Los procesos sistemáticos de la clase se apoyaron de las tics y esto sirvió de motivación para que los estudiantes quisieran participar de manera activa, ya que es una población donde es muy difícil captar la atención de ellos.

5. Fue una clase totalmente participativa donde los estudiantes jugaron el papel principal y el docente paso a ser un orientador de procesos.


INSTRUMENTO SELECCIONADO
"ENCUESTA"

EXPERIENCIA REALIZADA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES 🌝⌨️

VIDEO: https://youtu.be/oE46Q9QrUuM
ESTUDIANTE: SHARITH ELIANA VARGAS SERRANO
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO: 8
INTITUCION: COLEGIO INTEGRADO MADRE DE LA ESPERANZA



EXPERIENCIA POR PARTE DEL DOCENTE  💻👩

LAURA MARCELA  BELTRAN
LICENCIADA EN INFORMATICA







CLASE N°3 LA COMUNICACIÓN

TECNOLOGÍA 

CLASE 3

TEMA: LA COMUNICACIÓN

CHATING TODAY💻😎☎️


ACTIVIDADES
Psicodrama 
En la clase de hoy los estudiantes presentaron sus psicodramas enfocados a los procesos de comunicación, en los diferentes roles que las personas presentaban desde sus inicios. Cada grupo presento diálogos muy interesantes y jocosos, referentes a la temática planteada lo cual era la finalidad del tema.

Grabación grupal de las presentaciones
Los estudiantes grabaron con cámaras y celulares las presentaciones de sus compañeros para luego verlas proyectadas en el video beam.


Aplicación de encuesta para conocer aspectos relacionados con la clase.
Se aplicó una encuesta personal y anónima con el fin de conocer aspectos relacionados con las metodologías y recursos tecnológicos implementados en la clase de tecnología, a la cual todos los estudiantes respondieron de manera amable.

ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes participaron activamente en el desarrollo de las presentaciones donde disfrutaron de su psicodrama y el de sus compañeros entendiendo el proceso de la comunicación y la utilidad de las tic en dicho proceso a lo largo de la historia y en diferentes facetas 


UTILIDAD DE LAS TICS:
  • En esta tercera clase la utilidad de las tics fue primordial en todo momento, ya que debían utilizar los celulares, computadores, cámaras, video-Beam y parlantes.
Los cuales brindaron un aprendizaje divertido, enriquecedor, motivador para cada uno de los grupos.



INCONVENIENTES Y ACIERTOS EN EL PROCESO:

Los aciertos durante el proceso de la clase fue la utilidad de los recursos digitales aportados por los estudiante y docente, ya que fue una actividad que involucro de manera creativa a todo el grupo.
Uno de los inconvenientes presentados fue el tiempo de clase que no permitió que todos los grupos terminaran la presentación del psicodrama ya que algunas presentaciones eran muy largas.

miércoles, 5 de septiembre de 2018

CLASE 2 "LA COMUNICACIÓN"


TECNOLOGÍA 

CLASE 2

TEMA: LA COMUNICACIÓN

CHATING TODAY💻😎☎️


ACTIVIDADES
Investigación  y exposición grupal sobre la comunicación y herramientas tecnológicas en cada época.
La actividad se realiza por grupos, en donde representan las características, paradigmas y conclusiones de una época en específico, para presentarla al resto de sus compañeros y docente.  Los períodos estudiados dan inicio hace 50 años donde la comunicación tecnológica estaba dando sus inicios hasta el día de hoy.

Linea de tiempo
Cada grupo de estudiantes elaborará una linea de tiempo con la ayuda de la herramienta digital TIMELINES, donde plasmaran la información obtenida de las exposiciones de investigación de sus compañeros.

Actividad complementaria
Con la intención de fundamentar conocimientos y  diálogos intergeneracionales los estudiantes prepararan un psicodrama con la intención de reconocer el papel que juega la tecnología a través del tiempo, conocer nuevos conceptos, temas y profundizar en las características que distingue a las diferentes épocas. la cual se presentara la próxima clase donde ellos mismos grabaran cada presentación.

Actitud de los estudiantes:

Los estudiantes se mostraron muy interesados y atentos a la temática ya que son ellos mismos los que fundamentan la investigación, construcción y exposición del tema de investigación.
La incorporación de nuevos recursos digitales facilita el trabajo investigativo y la motivación extrínseca de los estudiantes, cada grupo estuvo atento durante toda la clase donde realizaron preguntas y cuestionamientos de como utilizar el recurso digital TIMELINES, al finalizar la clase algunos grupos no terminaron su linea de tiempo, así que quedaron pendientes por presentar. Ya que las clases son limitadas ellos deben enviar el enlace al correo de su docente y compañeros.


Utilidad de las tics:
  • En esta segunda clase la utilidad de las tics fue fundamental en todo momento, ya que debían utilizar los computadores, video-Beam, parlantes y como fuente principal el recurso educativo TIMELINES.
Los cuales brindaron un aprendizaje significativo, motivador e investigativo de fácil  adquisición para cada uno de los grupos.



Inconvenientes y aciertos en el proceso

Los aciertos durante el proceso de la clase fue la utilidad del recurso digital TIMELINES, ya que fue algo novedoso e interesante para los estudiantes y la investigación que cada grupo realizó en la Internet ayudo a resolver inquietudes y dudas acerca de tema de la comunicación a lo largo de la historia.
Uno de los inconvenientes presentados fue el tiempo de clase que no permitió que todos los grupos terminaran su actividad.


lunes, 27 de agosto de 2018

La comunicación a lo largo de la historia

 TECNOLOGÍA 

CLASE 1

TEMA: LA COMUNICACIÓN

CHATING TODAY💻😎☎️



¿Te imaginas tener que comunicarte a través de simples señales de humo, dejando atrás los smartphones y computadoras? 

La comunicación ha evolucionado muchísimo durante la historia, pero ¿cómo hemos llegado hasta la situación actual?

Actitud de los estudiantes:

En la presentación del tema los estudiantes se mostraron muy interesados por conocer los procesos de comunicación, ya que inicialmente se realizó una conversación sobre las formas de comunicación y los posibles acontecimientos que de sucederían si no hubieran los artefactos tecnológicos para dicho proceso.
con el fin de crear un ambiente de interés y curiosidad sobre el tema se realizaron los siguientes cuestionamientos:

  • Como te comunicarías con las personas que se encuentran lejos si no tuvieras las herramientas tecnológicas que hoy tenemos?
  • Consideras que los teléfonos celulares son indispensables en la vida del ser humano?
  • Que piensas de la comunicación de hace 50 años?

Con las anteriores preguntas y el vídeo de la comunicación se logró captar la atención de los estudiantes y el interés por el tema presentado ya que es parte del diario vivir de cada uno de ellos y aun mas de la sociedad en que viven. 

Utilidad de las tics:
  • Para esta primera clase se utilizó el video beam , computador portatil, computadores de mesa y bafles inalambricos como herramientas tecnológicas, como recurso educativo digital se hizo uso de youtube.
Los cuales nos brindaron recursos para el aprendizaje significativo de fácil respuesta y adquisición.



Inconvenientes y aciertos en el proceso

Al iniciar la clase el único inconveniente fue un retraso en las señal wifi ya que es una red compartida y estaba un poco lenta, luego de empezar el vídeo se pudo trabajar normalmente sin ningún retraso e inconveniente contando con la participación activa de los estudiantes.

martes, 3 de abril de 2018

MAPA DE NAVEGACIÓN


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LINEA DE TIEMPO DE LA TECNOLOGIA




En las últimas décadas, la TECNOLOGIA ha avanzado mucho y cada día es más influenciable. Esta también facilita las necesidades del hombre en todos los aspectos, para poder enfrentar las dificultades y obstáculos que se presentan día a día.
Según Guillermo Catalano, “LA TECNOLOGIA SE ORIGINA COMO LA REFLEXION DEL HOMBRE PARA ENFRENTAR MEJOR LAS DIFICULTADES”. Gracias a la tecnología, hubo un inmenso incremento de las sociedades, en las calidades de vida, la salud, la educación, etc. Uno de los factores que influyo mucho en la tecnología y que en los últimos años evoluciono a gran escala son las formas de comunicaciones y los modos de transportes. Es por eso LA TECNOLOGIA hoy en día es muy masiva y nos ha permitido convertirnos en seres capaces de controlar aparatos tecnológicos para poder llevar a cabos todos nuestros objetivos y metas necesarias en nuestras vidas cotidianas

https://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/7652098/La-tecnologia-a-traves-del-tiempo.html

martes, 27 de marzo de 2018

PROCESO TECNOLÓGICO GRADO 8°

El proceso tecnológico y sus fases

Según la "Wikipedia", la tecnología es el conjunto de saberes, habilidades, destrezas y medios necesarios para llegar a un fin predeterminado mediante el uso de objetos artificiales y/o la organización de tareas
Por "proceso tecnológico" entendemos el acto de inventar, crear o producir un objeto que cumpla con satisfacer determinadas necesidades y que conlleva una serie de etapas que se desarrollan en forma secuencial y planificada, evitando improvisaciones.
El proceso tecnológico se podría dividir en cinco fases o etapas: 

1º.- Identificar el problema o la necesidad. Es decir, en esta fase debemos conocer la información básica sobre nuestras necesidades y qué queremos hacer.
2º.- Explorar y diseñar. En esta fase deberíamos realizar una investigación sobre cualquier otro objeto que se haya construido con anterioridad para solventar nuestro problema y qué soluciones han aportado. 
A continuación deberíamos empezar a diseñar nuestro objeto. Inicialmente no deberíamos entrar en muchos detalles, simplemente buscamos tener una idea básica de qué pretendemos hacer. Con toda esta información habrá que tomar decisiones acerca de los materiales que se van a emplear, las acciones que deberá realizar el objeto, los esfuerzos que tendrá que soportar,.. 
Posteriormente entraríamos en el desarrollo de un diseño serio y riguroso analizando todos los parámetros que entren en juego.
Todas estas decisiones se plasmarán en un boceto, en el que aparecerán el objeto y sus piezas, y en el que se incluirán indicaciones sobre las acciones que realizarán cada una de ellas. Se trata de explicar qué es lo que se pretende que haga nuestro objeto a cualquier persona que pudiera estar interesada. Entre las posibles soluciones habrá que optar por una, que puede ser la más económica, la más fácil de construir, la más duradera,…
3º.- Planificar el trabajo. En esta fase, y unido al diseño de la etapa anterior, se reparte el trabajo entre los miembros del grupo, se realiza un calendario de ejecución y se consiguen los materiales y utensilios necesarios para la construcción del objeto. En definitiva, se trata de identificar cuáles serán los factores técnicos (materiales, herramientas), económicos (presupuesto) y organizativos (tiempo, mano de obra, espacios necesarios) y de estimar cómo vamos a disponer de ellos
4º.- Construir el objeto. En esta etapa pasamos de la idea a lo real, construyendo el objeto que hemos planificado. Habrá que ajustarse a los tiempos, los costes y los materiales previstos en la fase anterior. El objeto se fabrica por piezas y siguiendo el orden y las instrucciones indicadas en los planos
5º.- Evaluación del objeto. Hemos de comprobar si el objeto que hemos construido resuelve nuestro problema y satisface nuestras necesidades. Suele ser habitual que el objeto fabricado no se comporte como se esperaba. En este caso habrá que hacer pequeños ajustes o volver a diseñar partes o el objeto completo. También, deberíamos analizar todo el proceso seguido buscando posibles mejoras para futuras construcciones del mismo objeto.


Entradas relacionadas:
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- Análisis de objetos
- Análisis de un objeto tecnológico
- Ejercicios del proceso tecnológico